家教，为己钱途？为人前途？

尽管离暑假还有一个多月，家教市场已是热闹非凡。然而，记者走访发现，家教市场红火的背后，还存在着收费无标准、教学质量参差不齐、安全隐患等问题

案由：家教市场需要规范与管理

提案人：黄巨

提案摘要：家教因其较强的教学针对性、目的性等优点，越来越受到家长和学生们的青睐。家教行业的兴起，对社会发展起了积极作用：一方面，在当前教育事业发展不完善、不平衡的情况下，是对学校教育力量不足的有效补充；另一方面，也帮助品学兼优的大学生们勤工俭学和社会实践。

由于家教还处于完全自发状态。家教质量参差不齐，受到家长们越来越多的质疑，而从业人员也时常被恶意欺侮，与家教有关的各类投诉此起彼伏，家教市场亟待规范。

名为补习实为“补玩”

具体事例：新学期开学后，为了帮助孩子学习，家住太原市小店区的杨女士给上初二的儿子请了一位家教。这位家教是在省城一所高校读外语专业的大三学生，请他主要为孩子补习英语和数学。

刚开始，杨女士发现这名家教头脑很灵活，以前儿子积累的不少数学难题他都能够在短时间内帮助解答出来，而且英语水平也不错。陈女士和丈夫对家教的工作很满意。

可一个多月后，杨女士发现这名家教开始借故拖延上课时间，而且上课时间安排得也不够紧凑，有时还会带着孩子在房间里讨论一些与学习无关的事情。有一次，杨女士听见他们谈论的话题竟然是网络游戏和超女。

期中考试，孩子不仅成绩没有提高，反而有大幅度下降，在班级排名倒退了10位。无奈之下，杨女士只好辞退了这名家教。采访中，还有不少男生家长困惑地说：“请家教，一不留神儿就可能给孩子请来个‘玩伴’。”

记者采访了解到，不少家长都对学生家教颇有怨言。绝大部分家教只进行短期辅导，没有长期、完备的教学计划。教学工作无计划无教案，缺乏基本的统筹安排。而教学方式也五花八门，有的讲课文，有的布置习题，有的干脆陪着学生写作业。很多家长反映，家教实际效果很一般。

家长家教两头都怕不安全

具体事例：前段时间的一次家教经历，让太原某师范学校女生小刘长期都心有余悸。

今年4月，小刘给一位上小学五年级的孩子当家教。由于小刘所学专业“对口”，因此从备课到讲课都非常到位，孩子和家长都很喜欢她。孩子父亲也经常给小刘倒杯水、拿个水果，有时会碰一下手什么的，小刘没有在意。

4月下旬一个周六下午，小刘照常去给孩子上课。但是进了屋才发现，孩子不在，家里只有孩子父亲一人。孩子父亲向小刘解释说，母子俩临时出去了，没有来得及通知她。但是聊着聊着，孩子父亲就拉住了小刘的手，声称很“喜欢”小刘。
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